活动计划范文

更新时间:2024-02-29 17:06:35
学习计划

活动计划范文一

  各股室(中心):

  为进一步提高人事编制干部对开展“提高政府执行力大讨论和文明执法教育活动”的重要性和必要性的认识,达到加强作风建设、增强宗旨观念、提高行政效能、坚持依法行政、创优发展环境、构建和谐**的目标,根据县委政府的安排部署,结合人事编制工作实际,特拟定学习计划如下:

  一、指导思想

  以党的十七大精神为指导,全面贯彻和落实科学发展观,教育引导党员干部自觉运用科学理论武装头脑,指导实践,不断强化宗旨意识,促进机关作风转变;认真改善服务态度、简化办事程序、加强组织纪律,全面提高行政执行力;坚持以人为本,牢固树立依法行政、执法为民的理念,不断提升行政执法水平。

  二、学习内容

  结合人事编制工作实际和“两项活动”开展情况,重点抓好以下几方面的学习:

  1、邓小平理论;

  2、三个代表”重要思想;

  3、十七大精神;

  4、《公务员法》、《党章》;

  5、《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政复议法》;

  6、《全面推进依法行政实施纲要》、《湖北省行政执法责任追究暂行办法》、《陈天会书记关于提高执行力大讨论的讲话》;

  7、人事编制工作有关方针、政策、法规和业务程序;

  8、局内有关制度及规章;

  三、学习方式

  为了提高学习效果,采取集中学习与平时自学相结合、通读与精读相结合、走出去与请进来相结合、辅导与演讲相结合等多种多样的学习方式,激发干部的学习积极性。

  四、学习要求

  1、每两周(周四下午)组织全体干部集中学习执行力相关文件和县委、县政府指定的学习内容。

  2、班子成员对所分管的股室干部实行结对思想政治工作,使每个党员干部坚决与上级党组织保持高度一致,切实提高行政执行力。

  3、党政一把手不定期地找党员干部进行交心谈心活动,发现“两项活动”开展过程中存在的问题,及时解决,及时处理。

  4、学习活动做到“五有”:有学习材料,有发言人,有记录,有笔记,有心得体会,有学习笔记(班子成员每人不少于1xx字,干部8000字)。

  5、学习活动必须按时参加,不得无故缺席。对无特殊原因不参加学习者,严格按局目标考评方案兑现,公务员评优时实行一票否决。

  五、组织领导

  为使学习不走过场,不流于形式,特成立**县人事局(编办)开展政府效能建设暨“两项活动”学习领导小组,由局长***任组长,局党组书记***任副组长,班子其他成员为领导小组成员,加强组织领导,将学习任务落实到股室,落实到人。

活动计划范文二

  一、放假时间

  二、返校时间

  三、假期要求

  1.班主任老师要掌握全班学生的联系电话,建立与学生家长的联系网络,确保通讯的畅达,保证假期有事能找到人。

  2.寒假期间学生严禁进入三室一社、社会经营性网吧等不宜于少年儿童进入的场所,不做危险性的游戏。

  3.远离毒品,要注意遵守交通规则,遵守公共秩序;要注意防火防盗;禁止学生到大河滑冰;在燃放烟花爆竹时要注意安全。

  4.出行时要守规范,讲文明。不得在乘坐公交车时有拥挤,抢座,大声喧哗,随地乱扔杂物,破坏公用设施等行为。要遵守交通规则,严禁横穿马路不走斑马线、随意闯红灯、在马路上玩耍等现象出现。

  四、活动内容

  1.深入开展“三个一”进家庭活动。

  要求全体同学利用假期进一步的延续在学校开展的每月养成一个好习惯,每周阅读一个感恩故事,每天积累一个名言警句活动。具体要求如下:

  (1)寒假期间,全校同学需要养成的习惯是“感恩”习惯。

  利用假期全校同学要在家中帮助父母做些力所能及的事,如吃饭时收拾桌子,清理碗筷,中高年级帮助父母清洗如袜子,手套等小件物品。用这种方式来表达自己对父母的养育之恩。从而懂得如何去感恩,养成感恩的习惯。

  (2)全校同学利用假期时间阅读4篇感恩故事 各班同学要建立一个32开的名言警句积累本,把自己积累的名言警句都写在名言警句本上,同时把寒假期间阅读的感恩故事的题目及阅读的时间也一同记录在名言警句本上。

  2.开展“今天我当家”做一天小家长体验活动。

  低年级同学可以协助家长擦擦桌子,收拾房间等简单的体验活动。中高年级同学可以进行打扫房间,买菜做饭,洗衣服等活动。并要求3——5年级同学,写出一份以“今天我当家”为题目的体验经历与感受。

  3.开展“感受家乡新变化”活动。

  利用假期让自己的父母带领自己到家乡的周边去进行实地的观赏,来体验家乡在短短几年内所发生的巨大变化。4——6年级同学以“我家乡的 节日”、“发生在我家乡的 故事”或其他命题写一篇800字左右的作文。

  4. 开展读书活动写一篇读后感。

  推荐书目

  《小学生最感神秘的107件不可思议的事》*

  《小学生最感疑惑的107个历史秘密》*

  《小学生最感兴趣的107件好奇事情》

  《小学生最想了解的107个生活常识》

  《小学生最应该知道的的107个健康常识》

  《小学生最想知道的107个科学秘密》

  《女儿的故事》

  《我们的故事讲给你听》

  《对面的笑》

  《戴小桥全传》

  《撑起伞来等啊等》

活动计划范文三

  一、学习目的

  按照上级创先争优的活动部署,深入学习实践科学发展观,以学习实践活动为契机,以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导,继续学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神,深入学习实践科学发展观,坚持用马克思主义最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作,充分发挥好理论教育统一思想、凝聚力量、鼓舞人心、催人奋进的作用,同时更要解放思想,转变观念,解决实际问题为工作目标,不断创新学习模式,凝心聚智做工作,为建设和谐社区提供理论支撑和思想基础。

  二、学习内容

  1、深入学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神。把学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神作为首要的政治任务,通过自学、集中学习、学习辅导和讨论交流等多种形式,深刻领会会议精神实质,着力解决影响学校发展的突出问题,切实保证学习教育活动落到实处。

  2、深入开展学习实践科学发展观活动。通过学习,深刻认识开展学习实践活动的重大意义、指导思想和目标要求,自觉把思想统一到中央决策上来。

  3、认真学习掌握教育法律法规。认真学习改革发展的一系列政策法规文件,全面推进依法行政、法治社区工作进程。

  4、加强业务知识学习。及时、深入的学习“创先争优”的重要讲话,全面贯彻党的方针,深化改革。不断丰富知识积累,拓宽学习领域,强化业务素质,提升学习的广度和深度,不断增强科学发展的能力,努力做科研型领导。

  1 2 三、学习措施及要求

  1、完善制度,精心组织。做到“四有四落实”,即学习有组织、有计划、有记录、有总结;确保内容落实、时间落实、人员落实、地点落实。做到每月学习4 次,坚持做好学习笔记,坚持撰写学习心得体会文章。保证集中学习的组织领导,明确职责,抓好落实;做到学习、工作两不误,做到理论学习制度化、规范化。

  2、突出重点,联系实际。在完成规定学习篇目外,要结合我社区实际,把政治理论学习和业务工作紧密结合,精心选择学习内容,使学习更贴近党员干部的思想、工作和生活,进一步增强学习的针对性和时效性。开设专栏、专题,推出心得体会交流、通讯等有深度的宣传报道,不断创新党员干部学习的载体,力求在深入人心、指导实践和推动工作上取得新成效。

  3、加强考核,狠抓落实。学习形式以坚持集体学习和个人自学相结合,学习讨论与导读相结合。

  1 2

活动计划范文四

  活动背景:

  折纸、剪纸、绒线编织是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力,从而心灵手巧。同时,丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操,让他们在活动中激发自信心和成就感。折纸、剪纸、绒线编织是一门讲究手眼协调的技能,有助于开发大脑智能,培养学生的广泛兴趣和动手能力,提高他们的审美能力,容易获得成功的体验。同时,也让学生掌握了一门生活技能,符合学校“快乐生活”校本课程的要求。因此,开设这一校本课程,通过一系列手工折编活动,培养他们的耐心、细心的学习品质,提高学生的观察力、创造力,从而使他们更加热爱生活,在生活中发现美、创造美,用自己的双手编织美好的希望。

  活动目标:

  1。通过折纸、剪纸、绒线编织各种图案、围巾、手套等,培养学生动手能力、生活自理能力。

  2。通过折纸、剪纸、绒线编织增强审美能力,陶冶学生的情操。

  3。 培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。

  4。激发学生对美好生活的热爱,丰富学生课余生活,感受生活的美。

  5、通过成果展示培养学生的成就感。

  活动对象:

  五年级(3)班学生。

  活动准备:

  1、 师生课前准备绒线和编织材料、彩纸等。

  2、编织材料及必备材料的展示品。活动时间安排:第五周———十五周。

  活动安排:

  第一节:教师简述折纸、剪纸、绒线编织艺术及用途;展示编织材料及必备材料;传授折纸、剪纸、绒线编织基本方法。

  第二节:讲解折纸、剪纸的方法;学生训练折纸、剪纸的方法。

  第三、四节:学生收集有关材料。

  第五节:学生成果(自己手工折、剪成果)展示;学生介绍其中经验。学习平针编织手套的方法。第六节、学生成果(自己手工编织的手套)展示;学生介绍编织经验。第七节:学生优秀成果(编织精细、款式新颖的手工编织的围巾、手套成品)展示及评价。第八节:学生谈感受,写体会日记。第九节:学生找资料,编手抄报。第十节:活动总结。第十一节:成果展示。

  活动总结及评比:

  1、学生们通过学习,掌握折纸、剪纸、编织技巧,从学习折纸、剪纸、编织的基本功,到会折纸、剪纸、编织围巾、手套等,获得成功的体验,同时也能掌握一门生活技能,培养学生动手能力、合作能力,并激发学生热爱美好生活。

  2、评价方式:

  (1)过程评价与产品打分相结合。

  (2)教师评分与学生互评相结合。

  (3)情感态度与协作精神相结合。

  评价表

  评价方式

活动计划范文五

  指导思想

  书籍是人类进步的阶梯。为浓厚“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的暑假生活,践行“课外阅读探究”活动,促进“好读书,读好书,读书好”的阅读活动向纵深开展,让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动,让学生博览群书,^对`话文本,享受经典,奠基人生,快乐成长。

  活动目的

  1.激发学生的读书兴趣,培养学生良好的读书习惯,习得基本的读书方法,形成一定的阅读能力。

  2.拓展学生视野,陶冶思想情操,促进学生的素质获得主动、和谐、全面发展。

  3.增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情,培养他们的人文精神。

  活动实施

  一、准备阶段(20xx年6月)

  1、各校制订暑假读书活动计划,成立活动^领`导小组。以班级为单位,让学生自行组成学习活动小组,并将各小组名单报送班主任。教师要帮助学生制订暑假读书计划。

  2、召开学生动员会,大力宣传开展读书活动的重要意义。

  3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍,以备学生借阅。(低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为宜,同时可以交互传阅。)

  4、倡导学生捐书、购书,丰富图书资源。

  二、学习阶段(20xx年7月~8月)

  1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都安排一定的时间读书学习,养成持之以恒的读书习惯。

  2、设置读书专用记录本,用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。

  3、倡导同学之间开展读书交流活动,利用师生返校日,进行专项检查指导。平时教师可用电话联系等方式关心学生读书、生活情况。

  4、充分利用周边资源,为学生读书活动提供帮助。(如离退休教师干部为学生解疑释惑,开展亲子读书活动等)

  5、教师设置记录簿,记录学生读书的完成情况,确保读书活动的有序开展。

  三、展示阶段(20xx年9月)

  1、举行读书摘记评比活动,并介绍收获体验。

  2、开展形式多样的汇报活动:如讲故事、手抄报、文章诵读等比赛展示。

  3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏,并择优投稿。

  4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”。

  5、各校召开读书活动表彰总结会。

  6、9月中、下旬,中心校将组织学校^领`导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。

  活动要求

  1、各校要高度重视,认识到位,计划得当,措施有力,确保整个活动有章有序有效地落实、开展。

  2、充分利用校本资源,把班级、学校的图书提供学生借阅,同时应作好图书借阅的各项工作。

  3、教师要为学生选择、

活动计划范文六

  一、实验研究目标

  在三年级实施“综合实践活动”课程,本学期围绕“美化校园”主题,开展综合实践活动—校园绿化。使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;对自然,社会、自我之内在联系的整体认识,发展对自然的关爱和对社会,对自我的责任感;形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力。帮助学生体验生活并学以致用,养成合作,分享,积极进取等良好的个性品质。

  二、实验研究内容

  (一)课程特征

  1、通过“校园绿化”综合实践活动,使学生在情意,能力和认知诸方面得到全面的和谐发展。

  在校内外分别设绿化实践基地,鼓励学生搞各类调查活动,做到校内外紧密结合,强调语文,数学,自然,美术,劳动等学间的渗透与整合。

  运用调查,研究,观察,积累等各种方法与形式,重视知识,经验,技能的综合运用。

  2、让学生在研究性学习,调查报告,实际栽种,规划设计等实践活动中获得亲身感受和直接经验,并养成实践意识,形成综合实践能力;以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源,让学生进行有计划,有成效的实践活动。

  3、让每位学生都参与到活动中,在丰富多彩,形式多样的主题活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

  (二)课程内容

  本学期“校园绿化”综合实践活动分为三个方面来开展:

  1、专题研究:本学期开展两次专题研究活动,学生通过观察调查实践在老师帮助下确定自己感兴趣的有关校园绿化的研究专题。上网或到图书馆查找资料进行文献研究,到花圃内进行实地的调查和行动研究,小组合作。

  2、操作实践:

  春天来临了,调查适合野外栽种的花木,买花种在校内,外,花圃里栽种,定期养护。

  2、学生小组合作,并在美术老师指导下为绿地进行花圃设计,选出一两套较好的花圃设计图,按图纸进行实地花圃种植。

  3、植树节前后,组织一次植树活动。

  4、在各合作小组之间或班级之间进行盆花栽种比赛。

  5、进行市场热销花木调查,调查热销花木名称,热销原因,养护方法,写出调查报告。

  (三)课程实施

  1、课时:

  每周二课时,安排在周四下午第一、二节。

  2、课型:

  ⑴方案设计型——学生在学习了简单园艺知识及美术图案知识后,综合运用所学知识,进行花圃设计,校园绿化总体规划设计等,要尊重学生的自我选择,自主设计和民主交流。

  ⑵知识普及型——鼓励学生上网,到图书馆吸取有关知识,教师也可把自己的经验介绍给学生,要注重学生对普及知识意义的自主建构和运用。

  ⑶实践活动型——组织参观访问,实际练习栽种花草,进行花圃养护等活动。要关注学生对实践活动过程的经历,体验,感悟和探究。

  ⑷专题研讨型——进行校内绿化情况的专题研讨,要引导并鼓励学生自己提出问题,在独立或合作研究的基础上进行充分而民主的讨论。

  ⑸成果交流型——既要有物化成果的交流,更要有成功过程经验和失败过程教训的交流。对学生的发展来讲,成功过程的经验和失败过程的教训,是综合实践活动以后,学生取得的比物化成果更重要的“成果”。

  ⑹论文答辩型——要提倡让学生组成“专家组”,对学生撰写的专题研究论文提问和答辩,培养学生认真倾听的习惯,思辩能力和自信心理是让学生经历“答辩”过程的最终目的。

  3、成立“综合实践活动”课程中心研究小组,校长为实验研究组负责人。

  三年级班主任及综合实践课老师、自然、劳动、音乐,美术、科技、体育组成课题小组成员。

  (四)课程评价:

  该课程评价由学生,教师和课程本身的评价三部分组成。

  重点在评价学生在发展层次和发展水平上。评价标准应是“自我参照”标准,引导学生对自己在“校园绿化”综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。即以学生已有的发展基础为评价标准,并突出学习过程的意识、体验、情感、态度、价值观、综合能力、思维、方法。

  评价方式多种多样,评价方式运用的先决条件是观察,通过观察,记录和描述学生在活动过程中的表现,并以此作为评价学生的基础。在具体操作中,可运用“档案袋评定”与“协商研讨式评定”等方法,教师运用这些方法时要注意用文字说明学生活动令人满意或需要改进的地方。每个学生建立自己的综合实践活动档案,以便学生了解和肯定自己的能力,并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦,档案袋收集资料如下:

  (1)学生成果:标本,校园绿化规划设计图,调查报告,专题研究等。

  (2)获奖证书:

  (3)各种评价:应以学生的自评为主,应允许学生对不满意的他评进行重新学习直至获得满意的他评为止。对教师的评价应由学校行政和学生评价两部分组成。

  三、实验研究实施

  综合实践活动安排

  1、九月

  综合实践活动老师组织学生到花卉种植基地参观。

  老师上一节花圃设计指导课。

  做好组织工作。

  2、十月

  学生画花圃设计图。

  学生种植盆花。

  确定一个研究课题。

  优秀花圃设计图评比。

  开展一次花卉种植比赛。

  各指导老师协助学生确定课题。

  在学生中开展指导老师测评。

  3、十一月

  设计研究方案,在辅导老师指导下开展综合性研究学习。

  写一份研究报告。

  进行室内种植,定期养护。

  在学生中开展指导老师测评。

  4、十二月

  植物知识智力竞赛。

  花木市场热销花木调查,(热销花木名称,热销原因,养护方法)

  在老师指导下再次确立一个研究课题。

  做好两次活动的组织工作。

  在学生中开展指导老师测评。

  5、一月

  在辅导老师指导下设计研究方案,开展综合实践性研究活动,写出研究报告。

  整理材料袋。

  做好总结工作。

活动计划范文七

  一、指导思想:

  鲁迅先生说过:“一滴水,用显微镜看,也是一个大世界。”我们五年级五班的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴,但若是给我一面放大镜,我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义!

  二、读书目标:

  1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

  2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。

  3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

  三、读书口号:读中外美文做博学少年

  四、活动设想:

  第一阶段:准备阶段:制定班级读书计划和个人读书计划

  (一)根据本班的实际情况,制定班级读书计划:

  1、每月背诵课外唐诗宋词4首,一学年累积达到16首。

  2、阅读中外经典名著

  必读篇目:《中华上下五千年》、《弟子规》

  选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

  3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天读书不得少于半小时。

  (二)教师带头制定个人读书计划,学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

  1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

  2、准备好一学期要读的书。(有益书籍两本以上)

  3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

  第二阶段:活动阶段

  (一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

  1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。

  2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。

  3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。

  (二)开展“四个一”活动

  1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。

  2、写8-10次读书笔记。读了那么多书,把体会想法,记录下来。

  3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。

  4、举办一次“故事擂台赛”,小组为单位进行故事交流,小组推荐优秀者进行班级故事擂台赛,评出“擂主”。

  前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成,后两项可以利用语文的口语交际课完成.

  (三)广开书源,拓展阅读环境

  1、建立班级书库,让学生有书可读。

  (1)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,要求每人选一至三本带到学校,充实班级小书库。

  (2)发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

  (3)班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,下午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。

  2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

  (四)提高语文课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展

  1、充分利用每周一节校本语文阅读课,发挥指导作用,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

  2、针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。

  第三阶段:考核、展示阶段(即品味读书硕果)

  (一)建立“读书成长册”

  1、每个学生都要建立一本“读书成长册”(“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本)。

  2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,奖励班级书库中好书一本。

  (二)读书小报比赛

  四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期组织一次读书手抄报比赛,进行评比。

  (三)古诗词验收

  在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

  (四)教师和学生共同撰写读书活动总结,召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。

  总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

活动计划范文八

  一、活动目的

  为了纪念“向雷锋同志学习”46周年,加强学生的思想教育,让学生学习雷锋精神,关爱他人,热爱集体,更好地成长,特举行该活动。

  二、活动主题

  弘扬雷锋精神构建和谐校园

  三、活动时间

  20xx年3月份

  四、活动内容

  一、做好学雷锋活动的动员工作,向全体学生发出倡议书。

  1、3月2日利用周一升旗仪式时间向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习,积极参加青年志愿者活动”的倡议书。希望同学们能利用课余时间浏览学习。

  2、各班召开一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会,写好本班活动计划。

  3、以“弘扬雷锋精神构建和谐校园”为主题创编一期班级黑板报

  二、积极开展学雷锋活动,把此项工作真正落到实处。

  1、把三月份作为我校学雷锋活动月,要求每位同学至少为社会为学校做一件好事。

  2、开展“争做文明市民,为社会献爱心”活动,3月17日组织青年志愿者学生到学校周边主要街道清理垃圾和社区老人活动中心打扫卫生。

  三、召开总结表彰大会,对活动期间涌现的好人好事进行总结和表彰。

  1、3月末各班把活动月期间出现的典型人物和先进事迹材料上报到团总支。

  2、4月初召开全校学雷锋活动总结表彰大会。

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